Aprender por competencias es un método que permite a los estudiantes universitarios tener una visión general y especifica de cada una de las habilidades y capacidades que debe de desarrollar a lo largo de la licenciatura, esto es posible mediante la elaboración de diferentes actividades en las que se adquiere, crea y amplia los conocimientos que el estudiante ya tenía.

 

       La Licenciatura en Contaduría Pública, pretende que se desarrollen competencias que al concluir la carrera les sirva en el campo profesional, para cumplir de manera correcta con su función. Las competencias transversales que los estudiantes deben de tener al egresar, consisten en tener habilidades de lectura y redacción, que les permita tener capacidad de análisis, para tomar decisiones eficaces, durante su formación los estudiantes desarrollarán la creatividad para desempeñar sus funciones laborales y sean capaces de generar información confiable, veraz y oportuna, para poder tomar decisiones contables, financieras y administrativas. En la asignatura de Comunicación Oral y Escrita, se desarrollan las competencias de aprender a aprender, habilidades de pensamiento, trabajo en equipo, uso de las TIC, la gestión de proyectos y la gestión emocional.

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     Es así cómo el Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) tiene como objetivo mostrar el desarrollo de todas las actividades realizadas, en las que los estudiantes trabajaron sus competencias y alcanzaron los objetivos de aprendizaje a través de los proyectos. Con el PEV, los estudiantes se auto evalúan de manera crítica y muestran todas las habilidades adquiridas durante la asignatura.

 

      El presente PEV está dividido en 7 apartados que se pueden visualizar en el menú, el primero es la portada, dónde se muestran mis datos académicos, en el segundo, “acerca de” consiste en la presentación de mi persona y cómo soy. En el tercer apartado se encuentra la introducción en la que explicó las competencias de la carrera que estudio y las de la asignatura Comunicación Oral y Escrita, de igual manera comento el contenido del PEV. El cuarto, es el de evidencias, el cual se encuentra dividido en 3 subdivisiones llamadas etapas, en cada una de ellas, se despliegan todas las actividades realizadas durante el semestre junto con sus rubricas evaluativas. Después, en el quinto apartado está la reflexión, en ese escrito comparto mi propio análisis sobre lo que sabía y no sabía sobre aprender a aprender por competencias, de qué manera las desarrollé y los conocimientos que adquirí. Por último, se encuentra el foro, dónde se puede comentar mi avance a través de este método, además que se puede visualizar la interacción que tuve con mis compañeros y docente. 

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        En este semestre he conseguido implementar nuevas capacidades y habilidades, tales como el uso de las TIC y las de aprender a aprender, de igual forma pude mejorar mi forma de trabajar en equipo, de comprender y redactar, sin embargo, hay algunas competencias en las que debo de trabajar mas duro para desarrollarlas, por esa razón seguiré esforzándome al máximo para lograrlo y ver mis resultados finales.